Implementation of School-Based Management in Efforts To Improve Education Quality At H. Abdul Karim Syu’aib Islamic Boarding School
Keywords:
School-Based Management; Quality ImprovementAbstract
This paper explains the implementation of school-based management to improve the quality of education at H. Abdul Karim Syu’aib Islamic Boarding School. This research is descriptive qualitative, with data collection methods including interviews, observations, and documentation. The results of this study reveal that: (1) The quality of madrasah education at H. Abdul Karim Syu’aib Islamic Boarding School, related to the implementation of school-based management, has positively influenced the input, process, and output of education. This is evident from the achievements of alumni who continue their studies at universities, both domestically and abroad, as well as the distribution of alumni in the workforce. (2) The implementation of school-based management at H. Abdul Karim Syu’aib Islamic Boarding School has been carried out according to applicable regulations.
References
E. Mulyasa. (2014). Manajemen Berbasis Madrasah: Konsep, Strategi dan Imple mentasi. Remaja Rosdakarya.
J.Moeloeng, L. (2012). Metode Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Pawero, A. M. (2017). Analisis Kritis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Dan Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education Policy, 2(2). https://doi.org/10.30984/j.v2i2.700
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Suparno, E. (2007). Paradigma Transmigrasi Menuju KemakmuranRakyat. Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia.
Umiarso, & Gojali, I. (2011). Manajemen Mutu Madrasah di Era Otonomi Pendidikan.
Sabrina, S. K., Mila Nurfaniyah, Netty Berliana Herman, & Singgih Bektiarso. (2025). Strategi Manajemen Kesiswaan dalam Menghadapi Tantangan Bullying di Sekolah Menengah Atas. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9029
Masriah, & Sukarman. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 15–27. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9503
Harditia, H., & Sudadi, S. (2024). Strategi Manajemen Humas dalam Membangun Reputasi Sekolah di Mata Publik. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 28–40. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9560
Hasna, K. L., Salsabila, M., & Hibatullah, D. F. A. (2024). Strategi Adaptasi Pesantren Salaf dalam Menghadapi Era Society 5.0: Studi pada Pondok Pesantren di Banyuwangi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 41–52. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9660
Zakiyah, A. N., Laily, A. N. A., Hanifah, M., & Fadhil, A. (2025). Fenomena Hijrah Instan: Tantangan dan Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Pemahaman yang Kritis dan Mendalam. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 53–65. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9665
Ansari, N. R., Irawan, & Nurjaman, U. (2025). Relevansi Pengembangan Nilai-nilai Islami dalam Bidang Manajemen Pendidikan . Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 66–78. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9656
Khoirunisa, & Lestari, A. (2024). Keterbatasan Infrasrtuktur dan Implikasinya terhadap Proses Pembelajaran di SMAN 15 Muaro Jambi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 79–89. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9474
Moh Damanhuri Ilham, & Mubarok, S. (2025). Evaluasi Pengelolaan Sarana dan Prasarana Guna Meningkatkan Proses Pembelajaran Peserta Didik MAN 2 Semarang. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 90–100. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9608
Aulia Gusli, R. (2024). Upaya Pemimpin dalam Meningkatkan Motivasi dan Kinerja Guru di SDN 09 V Koto Kampung Dalam. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 102–114. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8531
Yusrawati, Y., & Januar, J. (2024). Perencanaan Keuangan yang Efektif untuk Menjamin Keberlangsungan Lembaga Pendidikan Islam. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 115–127. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8839
Harbes, B., Abdul Karim, H., Sesmiarni, Z., Armedo, M., & Salsabila, S. (2024). Perencanaan Pendidikan dan Manajemen Pembiayaan (Mewujudkan Peningkatan Mutu Secara Berkelanjutan). Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 128–141. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8860
Azzahra, A. (2024). Transformasi Digital dalam Pengelolaan Data Siswa: Studi Kasus SMK Kabupaten Kampar. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 142–153. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.9098
Muaddyl Akhyar, Susanda Febriani, & Muhammad Afif Al Faruq. (2024). Optimalisasi Kepemimpinan Guru Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Islam di Era Revolusi 5.0 . Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 154–166. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8516
Rifki, A., Haruna, D., Zakir, S., & Wahyuni, S. I. (2024). Transformasi Karakter Siswa SMK dengan Pendekatan Disiplin Positif. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 167–178. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i2.8858
Husni, R., Saputri, E. J., Khasanah, N., & Hariati, W. (2024). Analisis Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa di MTsN 6 Padang Pariaman. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–11. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.7592
Nofriadi, R. (2024). Peran Spiritual Leadership dalam Membentuk Pola Berpakaian Seragam Islami di Sekolah: Perspektif Manajemen Pendidikan Islam. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8578
Hulwana, H. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru dan Tenaga Kependidikan SMPN 7 Bukittinggi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 23–35. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8257
Ridwanulloh, M. U., Pangesti, A. B., Hamidah, L. W., & Putri, A. A. K. (2024). Analisis Perencanaan dalam Rehabilitasi dan Pemeliharaan Prasarana Gedung Aula SMPN 2 Ngadiluwih Kediri. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 36–48. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8174
Iqbal Andryan, M. (2024). Analisis Implementasi Perubahan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Provinsi Riau Tahun 2019-2024: Tantangan dan Peluang. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 49–61. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8486
Fauzi, I. (2024). Pengawasan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an Tinjauan dari Perspektif Tafsir Mafatih Al-Ghaib Karya Fakhrudin Al-Razi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 62–74. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8002
M, A., Husna, L., & Miftahurrahmah, M. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Nilai dan Perilaku Islami terhadap Loyalitas Guru di KB Kapalo Koto Padang Pariaman. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 75–88. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8509
Afja, O. D., & Syamsurizal, S. (2024). Analisis Sumber Pendanaan Pendidikan dalam Pembiayaan dan Pengelolaannya di SMA Negeri 3 Bukittinggi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 89–101. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v2i1.8235
Akrima, A. (2023). Manajemen Pendidikan Digital Citizenship Skill Berbasis Agama di MAN Kota Bukittinggi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 111–125. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.7407
Angraini, F. (2023). Evaluasi Manajemen MGMP: Sebuah Analisis Pentingnya, Efektivitas, Tantangan, dan Solusi Pengembangan Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 126–141. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.7349
Mawirta, A. M., & Yuniar, Y. (2023). Analisis Kinerja Guru Sertifikasi di SMA Negeri Kabupaten Kampar, Riau: Faktor Pendukung dari Perspektif Islam. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 142–152. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.7531
Yanti, I., Ilmi, D., Zakir, S., Mulia, E., Febrianis, R., & Pilbahri, S. (2023). Pengelolaan Program Tahfidz Al-Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 3 Solok. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 153–163. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.7590
Almuarif, A. (2023). Peran Perencanaan Strategis dalam Organisasi. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 164–178. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.6455
Jamaluddin, J., Chaniago, F., & Pranata, Y. A. (2023). Manajemen Perpustakaan dan Kearsipan di Dinas Perpustakaan Muara Sabak Barat Tanjung Jabung Timur. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 179–190. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.6785
Ibrahim, T., Abdurohim, N., & Syam, E. N. (2023). Pengaruh Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah terhadap Partisipasi Orang Tua Murid. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 191–204. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.7470
Anizar, A. (2023). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Meningkatkan Kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 205–215. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i2.6486
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 M. Iqbal Alfarisyi, Ashraf Mohammed Zain, Hamdi Abdul Karim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
